醫(yī)院院報(bào)
院報(bào)第135期——第三版
頸 椎 病 也 “山 寨”
胸廓出口綜合征臨床中易于神經(jīng)根型頸椎病混淆而診斷為頸椎病。近日,我院康復(fù)科接診一位在外院診斷為頸椎病的女性患者,在我院明確診斷為胸廓出口綜合征后予以對(duì)癥治療,現(xiàn)已康復(fù)出院。
該患者因“左上肢疼痛無力6月”來診,上肢無力有疲勞感,右手幫助下高舉左上肢以緩解疼痛,因疼痛而影響夜間睡眠,在外院診斷為頸椎病,行牽引、針灸、推拿、物理治療并口服藥物對(duì)癥治療,效果不佳來診,收入院。經(jīng)檢查,患者左鎖骨上窩部飽滿,鎖骨上窩處壓痛陽性,Addison征試驗(yàn)陽性,肋鎖操作試驗(yàn)陽性,上肢牽拉試驗(yàn)陽性。行頸椎正側(cè)位:頸7橫突過長。頸椎CT:C3/4、C4/5椎間盤突出??紤]為胸廓出口綜合征,治療以長圓針經(jīng)筋理論針刺解結(jié)治療。治療后第2日,患者即感疼痛明顯減輕,夜間睡眠可。配合物理治療,推拿糾正關(guān)節(jié)紊亂治療。1周后患者微感頸肩部疼痛,給予長圓針治療。12天后疼痛消失出院。
胸廓出口綜合征是鎖骨下動(dòng),靜脈和臂叢神經(jīng)在胸廓上口受壓迫而產(chǎn)生的一系列癥狀。如手臂冰涼、容易疲勞或肩手臂或手有鈍性疼痛等。前斜角肌綜合征是導(dǎo)致胸廓出口綜合征的疾病之一。前斜角肌綜合征表現(xiàn)多為單側(cè)上肢疼、感覺異常、麻木。癥狀常在手與指的尺神經(jīng)分布區(qū)出現(xiàn),夜間加重。后期有受累區(qū)及手部肌肉萎縮、肌力減退,皮膚感覺喪失。此外,可有動(dòng)脈受壓癥狀,如患肢發(fā)涼、發(fā)紺或蒼白,上肢無力有疲勞感,上舉時(shí)困難?;贾}搏減弱,血壓減低;患側(cè)鎖骨上窩處壓痛陽性;Addison征試驗(yàn)陽性;肋鎖操作試驗(yàn)陽性;上肢牽拉試驗(yàn)陽性。本病可發(fā)生于15~60歲的人群,以20~40歲的女性發(fā)病率最高,可能與女性頸肋的發(fā)生率較男性高1倍,并且女性的肌力弱,肩胛帶下垂較男性多有關(guān),肩胛帶下垂可造成臂叢神經(jīng)緊張,肋鎖間隙狹窄,導(dǎo)致斜角肌痙攣,壓迫血管神經(jīng)束。
胸廓出口綜合征的臨床表現(xiàn)有:
(1)臂叢神經(jīng)受壓:臂叢神經(jīng)以跨越第1肋骨的下干最易受壓,上干受壓的較少,主要表現(xiàn)是臂叢神經(jīng)下干受壓的癥狀。病人主要表現(xiàn)為患側(cè)肩部及上肢疼痛、無力,發(fā)病早期疼痛為間歇性,可向前臂及手部尺側(cè)放射,肩外展及內(nèi)旋時(shí)疼痛加劇。嚴(yán)重者可出現(xiàn)前臂及手部尺側(cè)的感覺異常,甚至出現(xiàn)肌肉癱瘓及萎縮以小魚際及骨間肌為甚,表現(xiàn)為爪形手畸形,有時(shí)也存在大魚際肌及前臂肌肉肌力減退。鎖骨上區(qū)有壓痛并向前臂放射。多數(shù)病例前斜角肌緊張?jiān)囼?yàn)陽性。
(2)血管受壓:一般病人不出現(xiàn)嚴(yán)重的血運(yùn)障礙,當(dāng)病變刺激血管時(shí),可出現(xiàn)上肢套狀感覺異常,患肢上舉時(shí)感發(fā)冷,顏色蒼白,橈動(dòng)脈搏動(dòng)減弱,鎖骨下靜脈嚴(yán)重受壓時(shí),則出現(xiàn)患肢遠(yuǎn)端水腫,發(fā)紺;血管嚴(yán)重受壓時(shí)可出現(xiàn)鎖骨下血管血栓形成,肢體遠(yuǎn)端血運(yùn)障礙;Adson征、Roos征等試驗(yàn)常為陽性。
總之,如果出現(xiàn)以上癥狀,要考慮患胸廓出口綜合征的可能,不能單純認(rèn)為是頸椎病,以免耽誤治療。
康復(fù)科 周 斌 劉加池 劉松江
怎樣看懂風(fēng)濕病化驗(yàn)報(bào)告單
風(fēng)濕病病種繁多,病情復(fù)雜,在病人診治過程中,各種化驗(yàn)必不可少,而化驗(yàn)結(jié)果也相對(duì)復(fù)雜,往往需要醫(yī)生結(jié)合患者病情綜合分析,才能作出較為客觀正確的診斷。下面介紹一些常見風(fēng)濕病化驗(yàn)指標(biāo):
1、血沉(ESR):一般來說,風(fēng)濕病患者特別當(dāng)病情活動(dòng)時(shí),ESR是增高的,但反過來,ESR增高并不等于就得了風(fēng)濕病。目前,在個(gè)別非專科醫(yī)生的診療思路上仍存在誤區(qū),即只要一發(fā)現(xiàn)患者ESR高,馬上說是風(fēng)濕病。其實(shí),ESR在多種情況下都可以增高,如貧血、感染或腫瘤等等。其次,血沉可隨著風(fēng)濕病病情緩解而下降,因此可作為藥物療效判斷指標(biāo)之一。但血沉不是活動(dòng)的特異性指標(biāo),有時(shí)血沉與病情活動(dòng)并不一致。
2、類風(fēng)濕因子(RF):RF對(duì)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷很有意義,陽性率為60%~80%。但RF不是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的特異性指標(biāo),RF陰性不能排除類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診斷,而RF陽性也不等于就是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,例如在正常老年人約有5%陽性率。此外,其他風(fēng)濕性疾病,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、干燥綜合征、血管炎等也常有RF陽性。另外,一些慢性感染性疾病,如細(xì)菌性心內(nèi)膜炎、結(jié)核等也可陽性。
3、C-反應(yīng)蛋白(CRP):CRP是炎性反應(yīng)性蛋白之一。風(fēng)濕病活動(dòng)時(shí)C-反應(yīng)蛋白普遍升高,與病情密切相關(guān)。但要記住CRP也不是風(fēng)濕病的特異指標(biāo),其他炎癥如感染或外傷等CRP也明顯升高。
4、抗鏈球菌溶血素O(ASO):ASO也就是人們常說的“抗O”,很多患者以為抗O增高就是風(fēng)濕,甚至有醫(yī)生一發(fā)現(xiàn)ASO高無論有無臨床癥狀都給予“青霉素+地塞米松” 靜滴。其實(shí)不然。“抗O”升高僅僅提示近期有溶血性鏈球菌感染,至于有無風(fēng)濕還需根據(jù)患者年齡和其他臨床表現(xiàn)來判斷。此外,高脂血癥、巨球蛋白血癥等也可發(fā)現(xiàn)抗O增高。
5、HLA-B27: HLA-B27是一個(gè)遺傳標(biāo)志物,90%以上的強(qiáng)直性脊柱炎(AS)患者存在HLA-B27 陽性。但要注意的是HLA-B27陽性并不意味著病人就是強(qiáng)直性脊柱炎。目前一般認(rèn)為,HLA-B27陽性可使我們更多地考慮強(qiáng)直性脊柱炎的診斷。然而,因?yàn)槠胀ㄈ巳篐LA-B27陽性率達(dá)5%左右,而強(qiáng)直性脊柱炎的患病率僅0.3%。況且AS病人中,還有10%左右為HLA-B27陰性。因此,單憑HLA-B27陽性不能診斷AS,而HLA-B27陰性也不能除外AS。
6、抗核抗體(ANA):ANA是風(fēng)濕性疾病的初步篩選試驗(yàn),對(duì)風(fēng)濕病的診斷極為重要。因?yàn)椋蟛糠诛L(fēng)濕病人可出現(xiàn)ANA陽性,比如系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人90%~98%陽性。然而ANA陽性也可見于少數(shù)正常人(尤其老年人)、慢性感染、肝病以及使用某些藥物。臨床上有很多病人在治療過程中雖然癥狀緩解,但ANA始終陽性或滴度沒有下降,使其中部分病人一直擔(dān)心疾病沒控制,其實(shí)這種顧慮是不必要的,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到ANA與病情波動(dòng)無關(guān),ANA陽性或高滴度并不意味疾病嚴(yán)重。 (未完待續(xù)) 風(fēng)濕科 高舉梅 胡海建
PIVAS簡介
靜脈藥物配置中心(PIVAS)的定義是:“在符合國際標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)藥物特性設(shè)計(jì)的操作環(huán)境下,由受過培訓(xùn)的專職人員,依靠先進(jìn)的管理理念,嚴(yán)格按照規(guī)范操作程序進(jìn)行包括全靜脈營養(yǎng)液、細(xì)胞毒性藥物和抗生素等藥物配置,為臨床醫(yī)療提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),集臨床與科研為一體的機(jī)構(gòu)”。 我國第一個(gè)PIVAS于1999年在上海市靜安區(qū)中心醫(yī)院建立,據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國大約有300余家醫(yī)院建立了PIVAS。
PIVAS一般由抗腫瘤化療藥物配置間、靜脈營養(yǎng)液配置間、排藥間、電腦收方與審方區(qū)、成品核對(duì)包區(qū)、藥品周轉(zhuǎn)庫、隔離衣洗衣間、辦公室、普通更衣間等組成。人流與物流分開,辦公區(qū)與控制區(qū)、潔凈區(qū)、輔助區(qū)分開。
PIVAS先進(jìn)的靜脈藥物配置技術(shù)和藥師全面參與臨床合理用藥是現(xiàn)代醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)的重要內(nèi)容。PIVAS在加強(qiáng)藥品使用環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,保證靜脈滴注藥物無菌,防止微粒污染,減少給藥差錯(cuò),促進(jìn)臨床合理用藥,保證患者用藥安全等方面發(fā)揮重要作用。
1. 提高臨床合理用藥水平,確保患者用藥安全。
PIVAS是促進(jìn)臨床藥學(xué)發(fā)展的全新平臺(tái),通過審方、擺藥、貼簽、核對(duì)、配置、再核對(duì)、包裝等多個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格控制,可最大限度地減少因各種因素導(dǎo)致的給藥差錯(cuò),促進(jìn)臨床合理用藥,保證患者用藥安全。
2. 預(yù)防藥品不良反應(yīng)的發(fā)生。
通過優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)資源共享:實(shí)現(xiàn)藥品信息、醫(yī)囑信息和調(diào)劑信息的共享,很大程度上可以預(yù)防藥品不良反應(yīng)的發(fā)生。
3. 實(shí)現(xiàn)藥物配置從“暴露環(huán)境”到“潔凈環(huán)境”的轉(zhuǎn)變。
細(xì)胞毒性藥物的配置由原先開放環(huán)境轉(zhuǎn)入負(fù)壓環(huán)境,全面加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù),徹底解決了細(xì)胞毒性藥物的職業(yè)防護(hù)難題,大大減少了對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病人的毒害。
4. 將時(shí)間還給護(hù)士,將護(hù)士還給病人。
護(hù)士將有更多的時(shí)間和精力護(hù)理病人,有效地開展整體護(hù)理,將逐漸被弱化、遺忘的基礎(chǔ)護(hù)理回歸患者,讓患者享受最專業(yè)最全面的護(hù)理服務(wù)。
5. 節(jié)約耗材,降低醫(yī)院成本。
集中配置可實(shí)現(xiàn)藥品合理分享、耗材合理共享;便于藥品管理,減少浪費(fèi),降低醫(yī)院成本。實(shí)行同品種集中配置,可大量節(jié)約一次性空針等耗材。 藥學(xué)部 鞠永靜
天冷了,吃什么對(duì)身體有好處?
中醫(yī)學(xué)認(rèn)為,“陽虛則外寒”。也就是說,人體陽氣衰微,氣血不足,衛(wèi)陽不固,不能溫煦肌肉以抵抗外來寒邪的侵襲,人就特別容易怕冷?,F(xiàn)代研究表明,所謂陽虛體質(zhì)主要與缺鐵、低血壓、身體消瘦、甲狀腺功能低下等有關(guān)。如何改變陽虛體質(zhì),消除怕冷的感覺呢?首先應(yīng)重視飲食品種的調(diào)整,給陽虛火力差者加上一把火。
天冷時(shí)常吃些羊肉、狗肉等有溫腎壯陽作用的食品以及辣椒、蝦米、核桃等,對(duì)提高御寒能力幫助很大。羊肉味甘性溫,含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物以及礦物質(zhì)鈣、磷、鐵等,能暖中補(bǔ)虛、益腎養(yǎng)肝、開胃健脾,是冬令營養(yǎng)豐富的御寒佳品。
狗肉味甘性溫,能補(bǔ)中益氣;冬天適當(dāng)吃些辣椒,使人感到溫暖舒適;蝦米適于脾腎陽虛、陽痿腰痛患者的冬令食用;核桃仁可增進(jìn)細(xì)胞活性,促進(jìn)造血功能,增進(jìn)食欲。有關(guān)專家建議,怕冷的婦女可有意識(shí)地增加含鐵量較高的食物,如動(dòng)物肝臟(如豬肝)、蛋黃、豆類、魚類、菠菜等,以及一些含熱量較高的食物,如羊肉、狗肉、牛肉、兔肉、羊奶、蝦米、蝦皮、韭菜等。 (院報(bào)編輯)
急 診 護(hù) 理 教 學(xué) 改 革 初 探
自我院派護(hù)士長到省立醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)后,急診科針對(duì)“如何提高科室護(hù)理帶教質(zhì)量”、“如何提高實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)能力”、“如何可持續(xù)做好教學(xué)工作”等護(hù)理實(shí)習(xí)生教學(xué)問題進(jìn)行思考和分析,提出了改進(jìn)措施,大膽改革,實(shí)行新的帶教模式,取得了顯著成效。
首先是加強(qiáng)了組織管理。改變了傳統(tǒng)的一名帶教老師教學(xué),成立了護(hù)理帶教小組。選拔臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)、操作到位、語言表達(dá)能力強(qiáng)的5名護(hù)師組成帶教小組,設(shè)立組長一名。同時(shí),要求科室每位成員都是教學(xué)老師,負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)班次學(xué)生的日常指導(dǎo)。帶教小組成員分工明確,每輪反復(fù)教學(xué),分別進(jìn)行入科教育、業(yè)務(wù)授課,儀器使用等操作指導(dǎo),避免了教學(xué)疲勞感。
其次實(shí)現(xiàn)了教育的均衡性,即每個(gè)人都有受教育的權(quán)利,都應(yīng)獲得相同的教育。以前,科室的帶教往往出現(xiàn)在學(xué)生實(shí)習(xí)初期,由于學(xué)生基礎(chǔ)掌握不牢,動(dòng)手能力差,老師的教學(xué)勁頭足,當(dāng)學(xué)生輪轉(zhuǎn)幾個(gè)科室后,老師帶教意識(shí)逐漸淡化,無論學(xué)生的能力如何,均迅速的成為了助手,這樣導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)隨機(jī)性較強(qiáng)。
為了打破這種現(xiàn)象,科室制定了切實(shí)可行的帶教計(jì)劃,緊扣實(shí)習(xí)大綱,將教學(xué)素材整理成冊(cè),給學(xué)生制定了“我的成長日記”表格,將他們需要掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能由淺入深地示教,在輪轉(zhuǎn)急診的三周時(shí)間安排2次集中授課教學(xué),1次查房,教學(xué)老師每日回答學(xué)生提出的疑問。
其具體做法是:新同學(xué)入科,由組長迎接,進(jìn)行入科宣教,介紹科室各位老師的業(yè)務(wù)情況、規(guī)章制度等,并評(píng)估學(xué)生的素質(zhì),給每位學(xué)生分發(fā)一份“我的成長日記”和臨床示教一日答疑記錄。
第一周,讓每位同學(xué)熟悉急診科布局、工作流程、物品處置、相關(guān)制度,使他們能夠正確地為新病員進(jìn)行入科宣教,掌握常用操作技術(shù),熟悉各種搶救藥品及搶救儀器的使用,掌握休克的急救護(hù)理措施,熟悉常用藥物的分類、劑量、作用以及副作用。期間安排全體護(hù)生參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
第二周,使他們熟悉急診科消毒隔離、傳染病報(bào)告、陪人管理、衛(wèi)生宣教等制度,熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施,能夠配合老師搶救危重患者。期間安排1次護(hù)理查房和儀器的操作示范。
第三周,使他們掌握常見疾病的健康教育,輸液、輸血反應(yīng)的應(yīng)急處理,呼吸心搏驟停、窒息、喉梗阻、溺水、電擊傷的急救護(hù)理措施。期間安排1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每日學(xué)生可要求教學(xué)老師示教一項(xiàng)操作,每日連班老師負(fù)責(zé)臨床一日答疑。這樣,學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握了知識(shí),給學(xué)生增加了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)結(jié)束,對(duì)科室的教學(xué)工作實(shí)行雙向反饋,護(hù)生對(duì)各位帶教老師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),帶教老師對(duì)護(hù)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣在以后的教學(xué)工作中,就能揚(yáng)長避短,更上一層樓。
通過這種教學(xué)改革,激勵(lì)了臨床各位老師尤其是帶教老師的學(xué)習(xí)熱情,提高了業(yè)務(wù)水平,各位護(hù)生也學(xué)到了更多知識(shí),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)雙豐收,師生都在快樂成長。
急診科 郝德英 隋海秀
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